- enseñarles a los niños a contar utilizando los palillos de color;
- conocer los colores y formas;
- construir figuras

Materiales:

- una cajita, puede ser cualquier cajita de cartón, adornada con papel lustre, mostacillas, etc.
- un juego de los palillos para contar

- figuritas, recortadas de papel lustre o cartón: un pollito, una ranita, una pelota azul, una manzanita roja. También pueden utilizarse juguetes que representan estos objetos;

- florcitas recortadas (verdes, amarillas, azules y rojas), 4 para cada niño;
- cualquier juguete o muñeca que va a acompañar la clase.

Plan de la clase:

La educadora saluda a la muñeca Valeria, a los niños y dice:
- ¡Miren, niños, que linda la cajita que se compró nuestra muñeca Valeria! ¡Vamos a ver que tiene ahí!

Al abrir la cajita la educadora a propósito hace que se caigan al piso los palillos y dice:
- ¡Ay, niños! ¡Tantos palillos de color! Vamos a construir de los palillos verdes un caminito y vamos a ver, quien irá a visitarnos
La educadora empieza y los niños ayudan.
- ¡Muy bien, niños! ¿De qué color construimos juntos el caminito?
Los niños responden en coro:
- ¡Verde!
- María, ¿de qué color es nuestro caminito?
La educadora pregunta a uno o dos niños más para que aprendan el color.
- ¡Miren! ¡Aquí viene la ranita!
La educadora muestra a la ranita y pregunta:
- ¿De qué color es la ranita?
Los niños responden en coro:
- ¡Verde!
- Nicolás, ¿de qué color es la ranita?
- La ranita es de color verde.

Después la educadora repite:
- La ranita verde vino a vernos y llegó por el caminito verde. Creo que se harán amigas con nuestra muñeca Valeria y lo pasarán bien, ¿verdad?

- Ahora vamos a construir el caminito amarillo y veremos quien más irá a vernos.

La educadora propone a los niños a construir el caminito solos después de poner un palillo de color amarillo y nombrar el color. Los niños construyen el caminito.

- ¡Hicieron muy bien el trabajo! Natalia ¿de qué color es el caminito que construyeron ustedes?
- Amarillo.
- Aquí viene el pollito.
- Ignacio, ¿de qué color es el pollito?
- El pollito es amarillo.
- ¡Correcto! El pollito amarillo vino a vernos y llegó por el caminito amarillo. ¡Ahora nuestra muñeca tiene ya dos amigos! Pero aun nos quedan palillos. Les propongo hacer unos regalitos para nuestros invitados, la ranita y el pollito. ¿Les parece? Está bien. Entonces, vamos a seguir construyendo los caminitos y la muñeca Valeria nos va a ayudar. Construyamos el caminito azul y veamos que sorpresa nos espera en este caminito.
- Lorena, ¿de qué color es el caminito que construimos?
- Azul.
- ¡Y llegó la pelotita!
- Luís, ¿de qué color es la pelotita?
- La pelotita es azul.
- Entonces, la pelotita azul llegó por el caminito azul. Mientras nuestros amigos juegan con la muñequita a la pelota, vamos a construir nuestro último caminito, el caminito rojo. ¡Veamos, que nos prepara este caminito!

Cuando el caminito este listo, la educadora pregunta:
- Marcelo, ¿de qué color es el caminito que construimos?
- Rojo.
- ¡La manzanita roja llegó!
- Patricia, ¿de qué color es la manzanita?
- Es roja.
- La manzanita roja llegó por el caminito rojo. Vamos a convidarla a nuestros invitados, y mientras la comen, vamos a descansar un ratito, ¿si?

- ¡Ahora descansémonos un poco!

La educadora le propone a los niños a construir en el piso dos figuras geométricas (por ejemplo, dos cuadrados) y lo hace junto con los niños. Después propone los siguientes ejercicios:

- caminar de un cuadrado al otro;
- pararse con un pie en un cuadrado y luego con el otro pie en el otro cuadrado, como balancearse de un pie a otro;
- saltar en puntillas dentro del cuadrado y saltar fuera de el;
- ponerse fuera del cuadrado, inclinarse y tratar de alcanzar el centro del cuadrado;
- ponerse dentro del cuadrado, ponerse en puntillas y estirar las manitos hacia arriba.

Después la educadora pide recoger todos los palillos y ponerlos en la mesa para hacer las casitas para los invitados. La educadora muestra como se hace una casita:
- Primero hacemos un cuadrado y encima de él un triángulo.

Después de que los niños terminen el trabajo, la educadora pregunta:
- ¿Qué figuras geométricas usamos para construir la casita?
- Un cuadrado y un triángulo.

Después la educadora le entrega a cada niño 4 florcitas y dice:
- Vamos a adornar con las florcitas los caminitos al lado de las casitas. ¿Cuántas florcitas tienes, Robertito?
- 4.
- Y tú, ¿Emilio?
- 4.
- ¿De qué color son las florcitas?
- Amarillas, verdes, azules y rojas.
- ¡Muy bien! Adornamos los caminitos con las florcitas y ya sabemos de que color son ellas. Ahora construyamos un cerquito de los palillos del mismo color que las florcitas.
- ¿Cuántos palillos usamos para construir el cerquito?
- ...
- ¿De qué color son los palillos?
- ...
- ¡Muy bien¡ Hicieron un buen trabajo y a nuestros amigos les gustan mucho las casitas. Pero miren, nos falta el solecito sonriente. ¡Hagamos los rayitos de sol de los palillos amarillos! Ahora si, podemos terminar nuestra clase. Todos hicieron muy buen trabajo, ¡gracias!