Después de que su hijo haya aprendido exitosamente los nombres de colores en inglés, podemos empezar a aprender las frases más simples, relacionadas con los colores.

 

¿Qué color es este? Es ...(blanco, azul) que en inglés será:

What colour is it? It`s...(white, blue...).

 

Si su hijo ya aprendió el versito

«What`s your favourite colour?» (mire la clase "Aprendiendo colores. 1 Parte"), no le costará enseñar al niño a preguntar sobre colores y a contestar estas preguntas. De esta manera la clase será entretenida y fácil y por eso será muy eficaz tanto para Usted, como para el niño. ¡Y es tan agradable ver que su hijo ya sabe tantas cosas en inglés!

 

Para esta clase "invitemos" a nuestra amiga, la muñeca Jane. Recuerde que este juguete no necesariamente debe ser caro, pero sí, tiene que ser nuevo y gustarle mucho al niño.

 

Prepare las tarjetas multicolores que hicimos la clase pasada. Para empezar, repase los nombres de los colores en inglés. Propóngale al niño a jugar con Usted. "¡Vamos a jugar! La muñeca Jane está triste y se siente sola. ¡Hablemos con ella en su idioma que ella entiende bien! ¡Juguemos con ella un poco!"

 

Usted muestra las tarjetas de a una y dice de que color es la tarjeta:

«Red, blue, yellow, brown, green, white, black, pink." Tome la muñeca Jane en los brazos y diga: " Y ahora Jane nos contará de que color son las tarjetas. "Hello Jane! What colour is it?" Prenguntando, muestre la tarjeta de color rojo y junto con la Jane diga: «It`s red». Y así en adelante con todas las tarjetas. Durante el juego puede cometer un par de errores. Si es así pregúntele al niño: "¿Acaso es correcto? What colour is it?"

 

En este caso la respuesta que se espera ya no será solo el nombre del color sino una frase cortita, por ejemplo:

«It`s green/yellow...». Si al niño le cuesta contestar con esa frase, ayúdele, dígala sólo y pida repetir. Repase con el niño el poemita «What`s your favourite colour?», así no tendrá problemas al contestar.

 

Dibuje un poquito. Pida al niño que le pregunte a Jane de que color son sus dibujos. En este juego el niño tiene que aprender la pregunta

«What colour is it?». Pídalo que lo repita, hable con Jane.
Hay que recordar que sus clases tienen que ser cortitas, de 2 a 5 minutos, pero frecuentes. Que más chico es el niño, más corta debe ser la clase. Si Usted ve que al niño le gusta jugar con Usted, puede seguir jugando. Trate de utilizar diferentes juegos y actividades, también los juegos activos, cuando el niño puede correr, saltar, moverse. Quiero proponerles un par de ideas de juegos:

 

• Muestre su ropa (pantalón, blusa, zapatos etc.), frutas, juguetes y otros objetos que hay en su casa y pregunte:

«What colour is it?». Que el niño conteste: «It`s green/yellow...».

 

• Pídale al niño que ahora él le pregunte a Usted de que color es su ropita:

«What colour is it?». Ahora Usted contesta: «It`s red/blue...».

 

• Ponga la música y proponga al niño que vaya apilando las tarjetas con la cara hacia abajo. Pare la música, déle vuelta a la última tarjeta y pregunte:

«What colour is it?». Que el niño conteste: «It`s red/blue...». De nuevo ponga la música. Y así unas cuantas veces.

 

• Ponga en el piso diferentes objetos monocolores: un par de rojos, un par de amarillos, verdes, etc. Pueden ser lápices, manzanas, juguetes de un solo color, ropita, etc. muestre una tarjeta, pregunte:

«What colour is it?». Que el niño conteste: «It`s bluе.». Y después recoja todos los objetos de este color al canastito o cajita. Siga hasta que el niño recoja todos los objetos. También pueden competir con el niño: quien recoge las cosas más rápido.

 

• Dibuje letras grandes de varios colores o use aquellas que ya hicieron al aprender el alfabeto. Mostrando la letra, pregunte: "What colour is А/В/О?" Que el niño conteste:

«It`s red/blue...». De esta manera repasarán las letras.

 

• Dibuje diferentes números de distintos colores o use aquellos que ya hicieron cuando estudiaron los números. Del mismo modo, muestre el número y pregunte: «What colour is 1, 2, 3...?». Que el niño conteste:

«It`s red/blue...». De esta manera repasarán los números.

 

• Los juegos, basados en las asociaciones, son muy entretenidos. No importa que durante el juego la mayoría de las palabras sean en castellano. Lo que sí importa es que su niño desarrolle el pensamiento asociativo. Muestre a su hijo una manzana roja. Pregunte:

«What colour is it?». Que el niño conteste: «It`s red.». Pídale al niño que nombre otros objetos que son de color rojo. Ayúdele si le cuesta encontrar los ejemplos. Haga este ejercicio con un solo color por una vez. Deje el color amarillo para la noche y el verde para el paseo.

 

 

• Propóngale al niño mostrarle la tarjeta y preguntarle a Usted, de que color es ella:

«What colour is it?». No siempre conteste bien. Verá que su niño se pondrá contento y va a aplaudir al escuchar la respuesta errónea.

 

¡Mucha suerte!