Enseñar a niños a pegar piezas terminadas en círculos de cartón recortados.

Si los niños anteriormente se familiarizaron con las artes plásticas, reforzar el hábito. Trabajar de manera limpia con la cola. Secar restos de cola con servilletas de algodón.

Nota: todas las piezas se encolan solamente sobre un mantel plástico

Repasar los colores con los niños.

Fomentar el interés hacia las artes plásticas.

Inculcar la costumbre de trabajar sin ayuda.

Materiales: 

Un plato hermoso

Platos de cartón blanco

Pincelitos

Cola

Florcitas y hojitas en papel lustre

Servilletas de lienzo o algodón.

Plan de Trabajo 

- Niños, hoy nuestra muñeca Victoria está de cumpleaños. Ella invitó a todos sus amigos a visitarla. Pero ella, no se sabe porqué se sentó triste en un rincón. Yo iré y le preguntaré que le sucedió.

La parvularia se acerca a la muñeca la toma en la mano y le pregunta:

- Victoria, ¿porqué estás triste? Hoy es tu fiesta.

Acercando la muñeca al oído les dice a los niños en voz baja.

- Niños, ella me dijo que le faltan platitos para las visitas, pero nosotros podemos ayudarla ¿verdad?

- Sí ( responden los niños a coro)

- ¡ Miren! Aquí yo tengo un hermoso plato

La parvularia observa junto con los niños un modelo de platitos y le hace preguntas a los niños.

- Niños, ¿de qué forma es el plato?

- ¿Y que está pintado en los bordes?

- ¿Cual es el color de las florcitas? (hojitas)

- ¿Cuántas hojitas? (florcitas)

- ¡Bravo! Muchos amigos irán a ver a nuestra muñeca Victoria, pero yo tengo solo un platito. Por eso, es necesario que cada uno de ustedes trate de hacer un platito más.

Luego la educadora mira la hora y dice:

- Por algo mi  reloj está callado, niños. Vamos a recordar juntos como habla el reloj. Todos juntos hagamos el ejercicio:

Relojito, ¿qué dices?

Tic-tac, tic-tac (  los niños inclinan las cabezas a la izquierda y a la derecha)

Y yo hago así

Yo levanto las manos (los niños levantan las manos)

Después me acuclillo (los niños se acuclillan)

Luego como un pájaro vuelo hacia arriba (los niños rápidamente se elevan en punta de pies)

- Un poquito descansamos y ahora empecemos el trabajo para que nuestra muñeca Victoria tenga tiempo para poner la mesa.

¡Miren! Los platitos de cartón son blancos, pero para la fiesta es necesario decorarlos. Al primero lo decoraré yo y ustedes mirarán atentamente.

La educadora empieza la explicación.

En el círculo de cartón blanco (estos son nuestros platitos) primero repartimos las piezas (florcitas y hojitas) memorizamos qué y en qué lugar vamos a pegar.

Luego todas las piezas las ponemos a un lado. Tomamos una pieza (por ejemplo una florcita) la ponemos sobre la mesa y encolamos el lado blanco (no el colorido), no debe gotear el pincelito.

Luego pegamos la florcita en el bordecito de nuestro plato sin salir del contorno. Limpiamos con la servilleta los restos de cola. Luego hacemos lo mismo con la hojita, pegándola junto  con la florcita.

Y el siguiente par de piezas (hojita y florcita) la pegamos diagonalmente.

Luego la parvularia hace preguntas a los niños.

- ¿Qué hicimos al comienzo con las piezas?

- ¿Sobre qué untamos la cola?

- ¿En qué mano ustedes sostienen el pincel?

- ¿Para qué necesitamos las servilletas?

Luego de las preguntas y respuestas, los niños se ponen a trabajar.

La educadora  junto con la muñeca Victoria miran como los niños hacen el trabajo.

Los ayuda un poco, sugiere y alienta junto con la muñeca.

 Cuando los niños terminan su trabajo la educadora dice a la muñeca Victoria:

- Mira Victoria cuan rápidamente y hábilmente nuestros niños hicieron su trabajo. Ahora tienes platitos, pronto recibirás a los invitados.

La parvularia da una evaluación positiva al trabajo de los niños y hace una exposición del trabajo de los niños, para mostrarlo a los padres.

Una vez terminada la clase se ofrecen galletas a los niños y luego ellos por iniciativa propia pueden seguir jugando al “cumpleaños de la muñeca”.