Desde la más temprana edad podemos enseñarles a los niños a contar. Es un proceso complejo que incluye el nombre del número (¿cómo se llama el número?), la imagen del número (¿cómo se ve el número?) y el contenido del número (¿el número X es cuánto?)

Hay que recordar que los niños de edad preescolar aun no tienen desarrollado el pensamiento abstracto. Por eso hay que usar cuanto más materiales gráficos, hacer las asociaciones entre la forma del número y su nombre y, lo más importante, entre la cantidad de los objetos y el número. Se puede enseñar los números después de que el niño haya aprendido los números en su propio idioma o simultáneamente.

Como ya mencioné antes, las clases deben ser entretenidas, en forma de juegos y, en ninguno de los casos, obligatorias. No se ponga una meta de aprender un número por día. Simplemente repita cuanto más al niño los nombres de los números, muestre los números, usando diferentes objetos (dos muñecas, tres autitos, 5 dedos etc.), escriba los números cuando estén dibujando junto con el niño.

Además, las clases serán eficientes si Usted incluye en ellas diferentes actividades y juegos. Los niños pequeñitos no son capaces de concentrarse por más de 5 minutos. Las clases monótonas y largas cansan mucho a los niños.

No olvide de alentar al niño, elogiarlo. Incluso si el niño comete errores, dígale que es un buen niño y que se empeñó mucho. Pues no hay nada más importante que la estimulación y comentarios positivos. Aquí les doy unas clases entretenidas.

¡Mucha suerte!

Aprendamos los nombres de los números:

- Los niños aprenden muy rápido todo aquello que está relacionado con los movimientos o la música. Por eso cuenten juntos los saltos, pasos, pasitos, aplausos, flexiones, etc.

- Aprendan los poemitas-cuentas. Aquí les doy unos más famosos:

One Little, Two Little, Three Little Indians

One little, two little, three little Indians
Four little, five little, six little Indians
Seven little, eight little, nine little Indians
Ten little Indian boys.

 

Ten little, nine little, eight little Indians
Seven little, six little, five little Indians
Four little, three little, two little Indians
One little Indian boy.

 

*** 

One, Two, Three, Four, Five
One, two, three, four, five,
Once I caught a fish alive.
Six, seven, eight, nine, ten,
But I let it go again.

 

***

Ten (10) Little Monkeys

Ten (10) little monkeys,
Jumping on the bed.
One fell off and bumped his head.
Mama called the doctor,
And the doctor said:
"No more monkeys
Jumping on the bed!"
Nine (9) little monkeys,
Jumping on the bed.

One fell off and bumped his head.
Mama called the doctor,
And the doctor said:
"No more monkeys
Jumping on the bed!"*

*Hasta llegar a un monito.

- Jugando, cuente todo lo que se puede y sea donde sea: los autos en la calle, los botones en la ropa del niño, las manzanas en la mesa, los niños en la tienda, la cantidad de los dulces que fueron comidos, los deditos, juegos, etc.

- Haga con el niño una torta, si es de verdad, mejor. Cuente, cuantas cucharas de azucar, de harina, cuantos huevos etc. Usted pone para la masa. Si es una torta de verdad, al comerla después cuente, cuantas personas hay en la mesa y cuantos pedacitos de torta hay que cortar.

No olvide de elogiar al niño por contar bien y ayudar. Dígale que si no fuera por que el niño haya contado bien, la torta no sería tan rica.

- Haga el cumpleaños del juguete preferido de su hijo. Jugando cuente todo: cuantos años cumple el juguete, cuantas velas hay que poner en la torta, cuantos invitados vendrán, cuantas tacitas deben estar en la mesa, cuantos dulces etc.