Después de que el niño haya aprendido bien los números, sabe poemitas-cuentas, cuenta con seguridad y rapidez, no olvida y no salta los números al contar, puede pasar a la siguiente etapa: a enseñar la forma y el contenido del número.

Aprendemos la forma del número:

- Existen numeritos magnéticos iguales a las letras. Se puede jugar con ellos en el refrigerador o en una tabla especial.

- Muestre los números de las casas, del calendario, reloj. Nómbrelos.

- Dibuje números grandes con caritas felices y tristes: los pares, por ejemplo, felices, impares con caritas tristes. Pídale al niño que coloree los números tristes con el color celeste y los números felices con el color naranja. Enséñele cómo se llaman los números que el niño colorea.

- Pídale al niño que copie los números: así aprenderá también a escribir las cifras.

- Haga unas tarjetas de cartón de tamaño de la palma de la mano.

Pueden ser más grandes pero no más chicas. Dibuje en ellas grandes cifras de distintos colores. Nombre un número y que el niño encuentre la tarjeta con la cifra que corresponde. Es mejor jugar este juego con varios niños. Cada niño puede tener máximo 4 tarjetas. Si un niño tiene la tarjeta con el número que se está nombrando, el muestra a todos esta tarjeta y dice fuerte: "Bingo!". Gana el niño que hace menos errores.

- Estas tarjetas pueden usarse en varios juegos, por ejemplo:

1. Tráeme, por favor, el número 6. El número 9 , etc. Es más entretenido si juegan varios niños.
2. Mezclar las tarjetas y pedir que el niño ponga en orden descendente o ascendente, nombrando los números.
3. Mostrar la tarjeta y pedir que el niño nombre el número.

- A los niños mayores pueden proponer el juego de Bingo más complejo. Cada niño recibe una tarjeta con los números en tabla. El tamaño de la tabla lo elige Usted. El conductor del bingo canta los números. Si un niño tiene ese número, tacha la cifra en la tabla. Quien tacha todas las cifras primero - gana. El se para y dice fuerte: "Bingo!" 

En todos los juegos que comprenden ganadores es deseable entregar un premio al ganador. Esto pueden ser los dulces, galletas, manzanas, postales etc.

- Juegue a la tienda. Dibuje dinero: en cada billete el número debe ser el protagonista, es decir debe ser grande y claro. Que el niño le compre algo y que le pague el precio que Usted pide, eligiendo bien su billete de juguete.

- Jugamos a los detectives. Hay que descifrar el mensaje secreto. Con este juego se fijarán los números y las letras.

Reglas: cada letra del mensaje secreto tiene su número. Las letras están mezcladas. Hay que poner los números en orden, así de las letras se hará un mensaje. Los espacios entre las palabras del mensaje se pueden marcar con los guiones. Para que vea como funciona este juego he aquí un par de ejemplos:

• Е(12) Y(2) ------- N(3) I(7) M(1) K(11) ------- A(4)E(6) ------- M(5) S(8) I(10) M(9).
Mensaje secreto: MY NAME IS MIKE.

• A(2) -------E(7) S(4) -------I(1) V(6) M(3) E(5) N(8).
Mensaje secreto: I AM SEVEN.

• M(10) -------O(3) I(1) E(5) M(8) -------O(9) L(2) -------Y(7) V(4) M(6)
Mensaje secreto: I LOVE MY MOM.

• Y(11) ------- T(6) K(4) L(2) I(1) -------A(10) O(7) -------I(3) L(9) E(5) P(8).
Mensaje secreto: I LIKE TO PLAY.

• O(6) ------- H(2) L(12) I(1) E(5) ------- V(4) A(3) E(8) ------- L(11) B(9) N(7) A(10)
Mensaje secreto: I HAVE ONE BALL.

Es mejor hacer este juego en una hoja de papel y escribir los números debajo de las letras y no entre paréntesis.
- Juegue con los dados. Que el niño cuente en inglés los puntitos de los dados.
- Juegue domino. Que el niño cuente en inglés los puntitos en los dominós.

Y ahora aprendemos el contenido de los números:

Este trabajo es el más largo en el tiempo y es mejor hacerlo en el idioma del niño.
Con el desarrollo del pensamiento abstracto en las clases de matemáticas y con el ejemplo de la vida cotidiana, el niño asimila el contenido de los números. Pero también podemos hacerlo en las clases del idioma inglés.

Por ejemplo, jugando con las tarjetas de números, poner en el piso 4 autitos, 2 muñecas, 3 lápices. Pedir al niño que encuentre la tarjeta con la cifra que corresponde al número de cada grupo de objetos, nombrar los números.

O durante el juego de la tienda pedir al niño que compre las cosas en la cantidad indicada en la tarjeta, por ejemplo, 9 dulces, 3 manzanas etc.